У Корюківську гімназію 20 серпня ділитися досвідом приїздили учителі-новатори з Чернігівської області та окремих великих міст України. Організатором форуму виступив учитель хімії Чорнотицької школи Олександр Лисич. Сусіди.City побували на цьому заході та познайомились з його учасниками.
Вікторія Силенок, учитель історії та правознавства Новгород-Сіверської державної гімназії імені Костянтина Ушинського
Вікторія Силенок
— 2014 року на базі нашої гімназії ми з колегою Наталією Сивовлас створили ініціативну групу «Нащадки Ушинського». За цей період реалізували більше десяти соціальних, екологічних та просвітницьких проектів.
За шість останніх років вийшли з місцевого рівня на міжнародний, уклавши договір про співробітництво з Польщею.
Маємо проект літньої археологічної школи, бо тісно співпрацюємо з Ніжинським державним педагогічним університетом імені М. Гоголя. А саме — з кандидатом історичних наук Станіславом Кедуном.
Наступного року плануємо організувати археологічну школу з реконструкції історичного ремесла Уже є бажаючі до неї вступити. Маємо позитивні напрацювання у роботі з дітьми з особливими потребами. Все це і дозволило мені потрапити до ТОП-50.
Владислав Качур, учитель англійської мови з Вінниці. 2017 року увійшов до фіналу і потрапив у ТОП-5 найкращих педагогів України
Владислав Качур
— Як переможець престижного освітянського конкурсу, що проводився серед вчителів, потрапив у першу п’ятірку і побував у Дубаї, де брав участь у Всесвітньому форумі GESF -2018.
Там зібралося кілька сотень прогресивних учителів. Були цікаві виступи. Познайомився з професором Оксфордського університету і тепер ми хороші друзі.
З відомим у світі учителем Коеном Тіммерсом з Бельгії, який є засновником міжнародного проекту Innovation Lab Schools, підтримуємо тісні зв’язки. Я є амбасадором реалізації цієї гарної ідеї в Україні. А ще — активний член громадської організації «Креатив»у Вінниці.
Беру участь у міжнародних проектах за програмою ЄС. Із задоволенням представляю Україну на міжнародних заходах.
Ігор Зайченко, керівник гуртка технічного моделювання Сосницького Будинку дитячої та юнацької творчості
Ігор Зайченко
— У нашому районі багато робиться, аби юні покоління зростали мислячими, цікавилися новими технологіями. Наприклад, старшого віку діти займаються моделюванням і робототехнікою.
Друкуємо на 3D-принтері запчастини до модельок і всіляких виробів, які реалізуємо та заробляємо кошти на створення матеріальної бази гуртка. Робототехніку робимо з побутових і виробничих відходів — пластику, картону паперу.
Наш гурток технічного моделювання розрахований на здобуття дітьми та молоддю інженерних навичок. Набираємо дітей восьмирічного віку, які складають моделі літаків та автомобілів з паперу. А дівчатка створюють модельки тваринок, будиночків.
Наталія Горнюк, учитель хімії, заступник директора гімназії №31 гуманітарно-естетичного профілю м. Чернігова, яка увійшла до ТОП-50 національної премії Global Teacher Prize Ukraine
Наталія Горнюк
— Я є керівником екологічно-волонтерського проекту. Більше пропагую екологічну діяльність. Ми у гімназії залучаємо дітей до створення проектів, які мають не тільки екологічне і просвітницьке значення, а й соціальне, тобто корисні для громади міста Чернігова.
Це агітаційно-пропагандистська робота екологічного напряму, участь у громадському проекті «бюджет участі». Таким чином, за рахунок бюджету міста ми створили волонтерський осередок при гімназії.
На базі нашого навчального закладу цю ідею представили у вигляді СТЕМ (STEM)-проекту і підключилися уже до більш масштабного, міжнародного, який спрямований на сталий розвиток України та безпеку громадян.
Олександр Лисич, організатор форуму освітян у Корюківці, учитель хімії, увійшов до ТОП-10 найкращих вчителів Global Teacher Prize Ukraine 2018
Олександр Лисич
— Я прагну до того, щоб на Чернігівщині відбувалося реальне реформування освіти. А тому й працюю у цьому напрямі з учнями та намагаюся організовувати для учителів цікаві заходи.
На Сіверщині вистачає талановитих, мудрих і винахідливих учителів. Ми повинні збиратися, ділитися досвідом, прогресивними освітянськими напрацюваннями. Неспроста я як організатор запросив на форум до Корюківки учителів з інших областей, які успішно впроваджують нові освітянські технології.
Наша освіта від країн Заходу відстає років на 30–40. Ми у школах ще «грузимо» учнів деякими предметами, які педагоги із розвинутих держав називають зайвими. А тому на цьому форумі ми поспілкувалися, поділилися хорошими напрацюваннями.
Ми як вчителі повинні створювати комфортні умови для навчання та розвитку учнів. У цьому, звісно, нам допомагає й держава. Та коли працюють ініціативні педагоги, з лідерськими позиціями, які уболівають за справу, то результати примножуються. Хоча позитивних змін повинно бути більше.
